赵丽芳，女，1988年出生，中共党员，高密校区化工系教师，主要承担本科生化工原理、化工制图、化工工艺模拟与计算等课程讲授工作。获评2023年度山东省新时代岗位建功劳动竞赛标兵个人，荣获第二届全国高等院校化工原理课程教学能力大赛一等奖，第三届全国本科院校化工类专业教师课程思政能力竞赛二等奖；永利3044浏览器2022年优秀教学效果奖一等奖、2022年教学创新大赛一等奖、2021年青年教师教学竞赛一等奖等；主持并参与省、校级教研教改项目8项；发表教科研论文10余篇；指导学生参加化工类学科竞赛获国家一等奖1项、国家二等奖6项、国家三等奖11项；三次荣获“我最喜爱的老师”荣誉称号。
2016年3月，赵丽芳怀着教书育人的理想迈入高密校区，走上讲台，开启了她热爱的教师工作。也是从这一刻起，教书育人成为了她的神圣使命，桃李满天下成为了她不懈的追求，要用心做一名好老师，成为学生的良师益友。
求真务实 勤耕不辍
魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟世界去研究，就会发现无穷的乐趣。“赵丽芳对此深以为然，并铭记于心、见诸于行。
作为教师，她总是用心备好、认真上好每一堂课。2016年，初入教师行的她，常常备课到深夜，哪里是重点，哪里是难点，如何让学生能够听懂并活学活用，为此她钻研各种相关的教材、查阅文献、搜集案例，撰写了厚厚的三大本备课笔记。在教学的过程中，她意识到，很多学科其实可以触类旁通，专业不同，但教学的本质始终如一。她主讲的“化工原理”是化工专业学生接触的第一门专业基础核心课程，课程不乏公式的推导、繁冗的计算，在多数学生看来是枯燥乏味的。一方面，为打破学生的这种认知，让学生愿意学、主动学并学有所获；另一方面她希望学生能通过化工原理这个课入门，了解化工、热爱化工、成为创新型化工人才。
基于这样的目的，她采用多样化的教学方法，引导学生主动思考、敢于探索；与此同时，她深入挖掘课程中蕴含的思政元素，将科学家的探索故事、大国重器的研发故事、化工工程案例、化工领域的前沿探索等搬到了课堂上，以“润物无声”的方式将正确的价值追求、理想信念有效地传递给学生。
“师如何教，亦师所教；生如何学，亦生所学；生如何活，生学良多，生如何学，亦师应学”。八年的教学经历，赵丽芳对于教师、教学，有了新的认知和体会，她深切的感悟到，教学是一件长期的工作，需要不断的学习、不断的创新。为此，她通过钻研教材、查阅文献、观看优秀教学视频等多种方式努力提高自身教学能力。
虽然她的课程上了很多遍，但直到现在，每次上课的PPT内容都是最新的。功夫不负有心人，在不断的学习探索中，她的教学水平不断提高，在多项教学竞赛中荣获佳绩。她说：“这是对我教学工作的肯定，我希望能够通过比赛去打磨、钻研课程，让课程更适合我的学生，因为教学的根本目的是学生，一切要以学生为中心，一切要以学生的发展为目标，这是教师的职责所在。”
在做好教学工作的同时，她深知科研要反哺教学，为了能及时的跟进、了解化工领域最前沿的科学研究，她选择了继续深造读博，她说：“希望能把科研带入我的课堂，让学生走进科研的大门，接触最前沿的知识，激发他们的潜能。”
以爱为帆筑梦启航
陶行知先生说：“没有爱，就没有教育。”虽然只有八年的教龄，赵丽芳三次被评选为毕业生“我最喜爱的老师”。初入校园，迈上三尺讲台，面对台下年轻的面孔，她用微笑缩短了与学生的距离。课堂内外，她一直和学生保持着亦师亦友的关系，和学生相处融洽，为学生们所信赖。
“老师，今天学的内容不太明白，有些问题想请教您”“赵老师，我马上就要考研了，最近很焦虑……”。不论何时何地，只要学生有疑惑、有需要，她都及时的答疑解惑，耐心的开导，让学生感觉很温暖。“我很享受和学生在一起的时光，愿意为学生做点事情，做他们成长路上的引路人。”提到学生，她满脸幸福。
教书是不仅是职业，也是她的良心、责任与热爱所在。自工作以来，她一直指导学生参与学科竞赛，她希望学生能通过学科竞赛这种方式更多的了解化工、热爱化工，同时也希望能够通过比赛培养学生的创新能力。
有一次暑假，学生在做比赛，临近交作品的时候，流程环节突然出现问题，她不厌其烦的帮助学生解决，尝试了一遍又一遍，等最终问题解决时，已是凌晨了。看到学生开心的样子，她会心地笑了。还有她带队参加比赛，因第二天一早学生要去比赛，她早早地起床为学生买早餐，再挨个房间送去，只是为了让学生能休息好，能够以更轻松的心态迎接赛场，最终学生获得了国家一等奖的好成绩。她不仅是学生的老师，更是他们的朋友和知心人。她用自己的行动告诉学生，无论遇到什么困难，他们都不是一个人在战斗，他们始终有一位可靠的伙伴和支持者。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”从教八年来，她一直默默奉献，用自己的行动践行着教育的使命。她的学生不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德和能力上得到了全面的提升。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，而她说“吾生也有涯，而追求无涯”。她视教学为她的终身事业，而她也将在教学之路上生根发芽、开花结果，做学生为学、为事、为人的大先生。
