信息学院坚持育心与育德相结合，围绕“关爱陪伴,守护成长”主题，聚焦“3+”立体化心理育人模式，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，全面构建育德与育心并进的心理育人工作格局。

一、建强“专业化+网格化”协调工作队伍，汇聚心理育人合力

学院紧紧围绕立德树人根本任务，秉承以“学生为本”的心理工作理念，创建“阳光e+”心理工作品牌，形成“学院是学生的心灵港湾，老师是学生的知心朋友”工作格局。自春季学期心理测评工作开展以来，学院积极完善“学校心理中心—学院辅导员—班级心理委员—宿舍长”四级网络心理工作格局，在学校心理中心指导下，坚持以辅导员为核心，以班级心理委员和宿舍长为主力，开展“教育培训、宣传实践、谈心转介、预防干预”等工作，形成了“全员参与、全过程融入、全方位联动”的心理育人体系，为学生健康成长保驾护航。

二、完善“流程化+机制化”联动工作体系，筑牢心理育人基础

学院真情教育，严格管理，热心服务学生，狠抓育人工作，持续做好值班值守制度、隐私保密制度、学生访谈记录本一生一册，强化“1+N”工作机制，坚持特殊性与普遍性相结合、群体性与个性化相结合、宣传引导与危机干预相结合的总体思路。学院给予充足的场地保障，形成了“深度访谈室-心理放松室-宿舍访谈室”为一体的心理访谈场所，有效满足学院心理工作开展。坚持“五个早”预警机制，重点监控“7个时段”，重点关注“11类学生”，做好预警保障。

三、构建“常态化+多样化”心理教育平台，保障心理教育成效

学院以学生为中心，构建朋辈互助体系，创新性开展心理健康月系列活动，对心理委员、心音使者、心理朋辈坊团队成员开展专业集体培训，召开心理讲座和朋辈咨询大讲堂等。通过个体、团体朋辈辅导、指导，加强学生心理健康常态化管理。开展一系列普及性强、形式多样、内容丰富的心理实践活动，如主题团辅、体育运动、趣味运动会等，不断加强学生实践能力。